Engels

​

Binnen onze basisschool krijgen onze leerlingen vanaf groep 1 Engels in de klas.

Speelse activiteiten in de laagste groepen van de basisschool  zorgen voor een eerste kennismaking. We volgen daarna de ontwikkelingsgang van het kind en bieden geleidelijk ook meer formele taalleeractiviteiten aan. Het accent ligt op communicatieve vaardigheden: luisteren (naar klanken en woorden) en spreken (van woorden naar hele zinnen en verhalen). Deze opbouw van spreken in en leren van Engels is wetenschappelijk onderbouwd.

​

Waarom vroeg, waarom Engels?

Vroeg beginnen met een vreemde taal is om verschillende redenen een logische keuze. Allereerst hebben jonge kinderen het vermogen een taal spelenderwijs te leren. Door bezig te zijn in een taal werken ze ongemerkt aan die taal. Kinderen vinden het spannend en dat maakt de motivatie voor spel, activiteiten en lessen in het Engels groot. Het is belangrijk dat kinderen zoveel  mogelijk ondergedompeld worden in ‘native English’, omdat ze juist in de eerste jaren heel goed klanken kunnen nabootsen. Zo ontwikkelen ze een juiste uitspraak. Werken in een andere taal is ook goed voor de internationale oriëntatie. VVTO Engels opent als het ware de vensters naar andere samenlevingen.

 

Engels is in minder dan twee decennia de wereldtaal geworden. Het is de belangrijkste taal tussen niet-Engelstaligen geworden. Zo kent de Europese Unie 24 officiële talen maar in die ‘Toren van Babel’ wordt Engels meer dan welke taal ook gesproken. Een echt goede beheersing van die taal is van steeds groter belang voor latere studie, beroep en in de maatschappelijke omgang.

 

​